2019 12 29 “因材施教” 論孝 無極鳳清道德宮 孔子在教育上的功勞甚大，而其中“因材施教”更受後世稱讚， 依據不同的人有不同的情況，加以教育，以求得解決之道？ 以論孝而言，就有許多例子， 如其一： 子夏問孝？子曰： 「色難？有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？」 意旨在告訴子夏孝順父母臉色要和悅？ 其二：子游問孝？子曰： 「今之孝者，是謂能養？至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？」 意旨在告訴子游孝順父母要以尊敬的心？

孔子在教育上的功勞甚大，而其中“因材施教”更受後世稱讚，

依據不同的人有不同的情況，加以教育，以求得解決之道？

以論孝而言，就有許多例子，

如其一：

 子夏問孝？子曰：

「色難？有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？」

意旨在告訴子夏孝順父母臉色要和悅？

其二：子游問孝？子曰：

「今之孝者，是謂能養？至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？」

意旨在告訴子游孝順父母要以尊敬的心？

由以上兩個例子可以知道，雖然都是勸人行孝，但會依據他們不同的情況，

而給與不同的意見，這就是因材施教？

現在的學校有的會設立資優班、普通班等等不同的班級，

這就是在實現孔子因材施教的理想。