2025 11 02 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 【企業機構版 申請單位查檢表】 設計 （Design） 9.利益關係人的參與過程 10.訓練資源的採購程序及甄選標準 11.訓練計畫及目標需求的結合

 

2025 11 02 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 【企業機構版 申請單位查檢表】 設計 （Design） 9.利益關係人的參與過程 10.訓練資源的採購程序及甄選標準 11.訓練計畫及目標需求的結合

 

2025 11 02 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統 【企業機構版 申請單位查檢表】 設計 （Design） 9.利益關係人的參與過程 10.訓練資源的採購程序及甄選標準 11.訓練計畫及目標需求的結合

 TTQS人才發展品質管理系統

【企業機構版 申請單位查檢表】  

   設計 （Design）

9.利益關係人的參與過程

  可能之主要利益關係人，

  如：

  受訓學員、客戶、部門主管、訓練部門人員、高階主管、

  講師或專家等。

  展現  課程規劃流程，利益關係人

        有適當參與  課程設計及審查。

  展現  利益關係人 參與 課程設計  及 審查 有適當 

        之 紀錄。

  

參酌資料

    

    1.課程規劃/設計會議  的 會議紀錄/簽到冊。

                 

    2. 學員  課程設計 問卷調查。                             

    3.      課程規劃/設計  

            相關訪談紀錄（主管/學員/講師）。                                    

    4.相關 內部簽呈…等。                                 

   其他：

  10.訓練資源的採購程序及甄選標準

     展現 課程設計 時，有適當的 流程

    進行

      師資（含內部講師）、

      教材或

      合格廠商評估

     選擇。

     

   流程  應有  適當辦法

   進行  評估、採購、簽約 及 後續管理作業。

參酌資料

 1.遴選   標準/流程（講師/教材）及

            相關 管控表/評量表。 

2.訂定   內、外部講師  遴選辦法。                                   

    其他：

 11.訓練計畫及目標需求的結合

     展現 課程之設計 產出符合 訓練目標 及 訓練需求。

參酌資料

       1. 課程設計 文件及相關  訓練設計/規劃書等。 

    2. 訓練需求 調查問卷 與 訪談結果 的 統計分析。

                

       3. 訓練需求 說明文件，

         含：職能要求與 職能落差清單、過去訓練結果

             

             矯正 與 回饋 的  紀錄說明等。                  

       4.訓練目標 說明文件。                                      

      其他：

    

